鹿建民，出生于1946年，山东省淄博师范高等专科学校书法讲师、山东省书协会员、中国书画家协会理事、图形格写字发明人、世界杰出华人协会会员、国际科学研究院客座教授。

参加教育工作以来，我的终身目标是：能让更多的教师会教写字，让更多的青少年儿童能省时高效的写好汉字。多年来我国对小学生写字训练的主要方式是“田”字格，现在中小学生统一使用的汉字主要是规范楷体字。规范楷体字真正的方方正正，占四角的字仅占极少数，绝大多数的字是各有其形的。小学生在田字格里写每一个笔画的长短，每一个部分的大小，都有不确定的因素。在长期的写字教学中，“字形难确定”、“大小难把握”、“教师难指导”就成为困扰广大师生的重大难题。
2002年10月我发明的“图形格写字”并创造的图形格写字法（写字时应用的48条规律）就是重点解决这三个难题的。当时还被列入了国家重点专利科研成果。
 这一专利科研成果经专家认证：“图形格比传统的田字格、米字格等更直观、更形象、更简便、更实用、更有效，完全可以在全国推广。”是“中国写字教育的里程碑”。同时还得到了国内外专家的赞扬和好评。
 
2007年11月在北京召开的国际基础教育校长峰会上，美国伦敦市特级顾问杰拉德先生、英国布莱顿学院理查德校长通过翻译现场交流对图形格写字给予了高度评价：“你的图形格写字，很直观、很形象，太好了！这也为中国以外的小朋友学写汉字提供了很大的方便。我们为中国有你这样的写字教育专家感到高兴！”。

从2003年开始，在图性格写字的试验中先后编写了与课文生字教材同步的 “人教版”、“苏教版”、“鲁教版 ”小学图形格写字练习本 、帮山东人民出版社编写的 图形格版义务教育课程标准实验教科书配套用书、《循规习字》、《汉字书写技巧问答》等等

12多年来，为推广图形格写字在实验的学校为老师辅导、为学生上优质课、评价科等等付出了大量的义务无偿的劳动。在淄博师专还为从边远省份入学家庭经济困难又是单亲的五名学生义务三年教他们写字。
到七十岁了又搞了一项研究编写了《珍惜每日十分钟练字》四册图形格练字本。老师和学生都可以应用。由校长把关，先带领全员教师经过四个学期每日十分钟科学的写字训练最后达到教师写字水平明显提高，指导学生写字的能力明显的加强了，解决了半个世纪国家都未解决的全员教师专门参加写字培训的难题。
写作方面;

2002年以后，应邀参加了省级、全国级代表团去越南、日本、俄罗斯进行文化、艺术考察及到黄山、泰山、鲁山、 崂山、九如山、胜佛山等参观游览，触景生情还写了诗词二百多首。其中学习赵朴初自己创作的汉俳新诗就有一百五十余首。

书法方面：
我与书法有不.解之缘。以传承汉字为己任，以浸染笔墨为志趣。工作之余，以书会友，与古帖为伴，清心寡欲，临池不辍。书法师从二王，并广泛游艺于篆、隶、楷、行、草诸体，已逐步形成温厚简约的风格。1997年创作福寿作品《百寿图》被好友作为重要礼物赠送给了乔石委员长、程思远副委员长、台湾的陈立夫先生和张学良将军.（时值陈立夫先生和张学良将军百岁寿辰）。1998年抗洪抢险自作汉俳诗十首并写成了大幅草书作品被学校献给了中国人民解放军总政治部，被中国军事博物馆收藏。2002年应邀去越南参加中越文化交流，草书作品“赤壁怀古”被越南文化部正式收藏。2003年海峡两岸美术交流展草书作品“春江花月夜”或一等奖。2010、2011年曾两次应邀去日本参加中日友好文化交流，获得“中日友好文化交流特使”、“当代杰出艺术家”、“书法特等奖”等称号，并成为最受日本人欢迎的中国书法家之一。
2014年8月荣获中国国家书画院“艺坛宗师典范金牌奖”。
2014年6月入编中国艺术产业促进会、华夏文明艺术院编辑出版的《中国当代美术家书法家大辞典1949——2013》。
2014年6月获“纪念中法建交50周年中国题贺艺术名家荣誉称号。
2015年3月获中国国家书画院“中华文圣”荣誉称号。
2015年3月获国魂奖“金奖”。
另外，书法自己还创作了“一笔草书”用于地书。